教育部发布中职五门课程课标

2020-02-03

确定中职公⊿共基础课程核心素养课程目标

教育部发布中职五门课程课标

 

本报讯(记者 高毅哲)近日,教育部发布了中等职业学校数学、信息技术、体┝育与健康、物理、化学等5门公共Ⅷ基础课课程标准。▍新课标确定了中职公↕共基础课Ы程核心素养和Δ课程目标,明确了课程内容和学业质量要求,对中职学校深化教学∧改革、提高教学质量、提升学◤生综合能力具有重要的′指导作用。

据悉,教育≈部自2017年启动中职公共基础课课程标准研制工作。其间,同步组织研制并于2019年10月印发《中╪等职业学校公共基础课程方案》(以▼下简称《方案》)。《方案》规定,中等职业学校公共基础课分为必修々课程、限定选修课程和任意选修∽课程。必修课程包括◆思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康Ⅺ、艺术,物理、化学为相关专业的必修课▔程。此次发布↑的是其中5门课程标准,另外5门将于近期Э陆续发布。

课标』的研制遵循《方案》总щ体要☺☻求,由课程性质与任务、学科核心素养与课程目♯♮标、课程结构、课程内容、学业质量和课程实≈施等6个部分组成。课程≮性质与任务部分规定了课程性质为中①等职业学校公共基础必修课,主要任务是提升学生文化素养;学科核心素养与课程目标部分明确课程学习后应形成的正确价值观〡念、必备品格和关键能*力;课程结构部分规定课程模块构成和学时安排,模块一般分为基础模块、拓展模块(职业模块);课程内容Ξ部分明确课程的内容要点,提出相关教学要求;学业质量部分描述学生完成课程学习后的学业成就表现,๑分为毕业和升学两个水平等级;☆课程实施部分对教学、考试评价、教材编写、资源开发等提出要求。

与原来的教学大纲相比,∷新课标主要呈现五方面特点。一是体现新精神、新要求。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人─━根本任务,体现德智体美劳全面发展的培养目标要求,体现新知识▀、新技术。二是凝Ↄ⿹练学科核心素养。立┊┋足中等职业教育实际,充分挖∩掘了中职公共基础课程的独σ特育人价值。三是ㄨ明确学业质量要求。强调提高学生解决&问题的能力,为阶段性评灬价、学业水平考试等提供依据。四是体现高中▂▃▅▆█阶段共性要求。充分发挥中职公共基础课育人优势,夯实中职学生文化基础,全面提高⌒学生综合素质。五是彰显职业教育特色。遵循技术技能人才成长规律Γ,注重教学内容与☼社会生活、职业生活的联系,注重与专业课程相互配合,形成协同育人合力。

根据к《方案》要求,各地要指导区域内中等职业学校开齐国家规定的公共基础课,开足规定学时。中等职业学校公共基础课⊙程的学时一般占总学时的1/3,不低于1000学时。原则上每学时按45分钟计,18学时为1学分。必修课程共ξ计48学分,所有学生必须修满规定学分。

 

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